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Julian Alvarez – Psychologue

Julian Alvarez a complété ses études en psychologie en Colombie, en 2008. Il est membre de l’Ordre des Psychologues du Québec et est présentement candidat au titre de neuropsychologue (UQÀM). Il possède une forte expérience en psychologie pédiatrique et a développé, à partir de 2016, une grande expertise auprès de cette clientèle dans le réseau public québécois, notamment en psychologie scolaire et de la petite enfance. Cela lui permet alors de proposer des recommandations ancrées avec la réalité des milieux.

Champs d’expertise

Pour les enfants et les adolescents, il possède des connaissances avancées sur:

  • Les troubles d’apprentissage
  • Le trouble du déficit de l’attention avec/sans hyperactivité (TDAH)
  • Les troubles psychoaffectifs (troubles anxieux, trouble de l’attachement, troubles dépressifs, troubles du comportement, entre autres)
  • Le dépistage du trouble du spectre de l’autisme
  • Le retard développemental
  • La déficience intellectuelle
  • La douance intellectuelle

Il commence aussi à développer des connaissances concernant les atteintes neuropsychologiques (syndrome Gilles de la Tourette, syndrome dysexécutif et Syndrome non verbal) ainsi que l’évaluation cognitive suite à des atteintes neurologiques physiques (traumatisme craniocérébral).

Actuellement, il travaille avec des enfants et des adolescents en français et en espagnol.

Autres activités professionnelles:
  • Membre de l’Ordre des psychologues du Québec
  • Membre de l’Association québécoise des neuropsychologues (AQNP)
  • Membre de l’Association des psychologues scolaires du Québec (AQPS)
  • Membre du comité de la déontologie psychologique en milieu scolaire
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LA CLINIQUE CHURCHILL

La Clinique Churchill regroupe sous un même toit une grande équipe de professionnels expérimentés afin d’offrir des services spécialisés d’évaluation et de rééducation pour les difficultés d’apprentissage. Nos services complets et concertés sont offerts à l’enfant, l’adolescent et le jeune adulte dans le but d’optimiser la réussite scolaire.

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